Sayon Atoz112 hocam,
Örneğinizi inceledim emeğinize sağlık çok teşekkür ederim hocam,
Ancak benim sorumda eksik sorduğum vede atladığım bir husu var,Çalışanların form bilgileri ile sayısı nasıl belirleniyorsa aynı şekilde Çalışmayanların kide belirlenmesi gerektiği kanısındayım.
Saygılarımla.
Şarta bağlı saydırmak.
Sayın fascioglu,
Öncelikle,bir hususu belirtmekte ve buna dikkatinizi çekmekte fayda var kanısındayım.Konunuzu açmanıza neden olan sorununuza yönelik olarak talebiniz:
ifadenizde yer almaktadır.bu nedenle,bu talebinizden hareket ile hazırlanmış ve 6.mesajda eklenmiş örnek uygulama mevcuttur.dolayısı ile de,gerek 7.mesajınızda yazdıklarınızın satır aralarında görünen sorununuzun çözüldüğüne dair ifadeler ve gerekse de konu dışı olarak yazınıza dahil ettiğiniz
ifadenizdeki,harici bir talep olarak görünmekte olan bu talebinize istinaeden,konuyu açmaktaki talebinizin karşılanmış olup sorununuzun da çözüme ulaşmış olmaktadır.Bu yeni talebinize dair şu açıklamaların yapılması da uygun görülmüştür.Bu talebiniz için,iki çözüm önerilebilir.
1) (EĞER HEM LİSTESİ HEM DE SAYISI GÖSTERİLSİN DERSENİZ),formun üzerine ikinci bir liste ve ilişkisiz bir textbox denetimi daha eklemelisiniz.”ÇALIŞANLAR” için hazırlanmış olan liste ve sayısını gösteren textbox denetimleri incelenmek sureti ile bunlar nasıl hazırlanıp sonuçlarının gösterilmesi sağlanmışsa,"ÇALIŞMAYANLAR" için de aynı yöntem ve işleyiş kullanılarak hazırlayabilirsiniz.kolay bir işlem olacağından dolayı,gerçekleştirmenizde sorun olmayacaktır.
2) (EĞER LİSTESİ OLMAKSIZIN SADECE SAYISI GÖSTERİLSİN DERSENİZ),o zaman;formun üzerine bir adet ilişkisiz textbox denetimi ekleyiniz.ve,”ÇALIŞANLAR” için nasıl bir yöntem uygulanmışsa (kod ifadesi olarak),"ÇALIŞMAYANLAR" için de aynı şekilde bir çalışma ile bunu da gerçekleştirmeniz söz konusu olacaktır.
Bu açıklamaların neticesinde,yazabileceğiniz muhtemel karşı yazı içeriği üzerine uygun görülecek olan yeni paylaşımlar yapılabilir.fakat,eğer bu konunuzun asıl açılış talebi karşılanmış ise,konunun kapatılmasını talep edebilirsiniz.bilginize…iyi çalışmalar,saygılar.
Öncelikle,bir hususu belirtmekte ve buna dikkatinizi çekmekte fayda var kanısındayım.Konunuzu açmanıza neden olan sorununuza yönelik olarak talebiniz:
Alıntı:...Benim istediğim Listeye çalışan isimlerinin vede sayısının gelmesi...
ifadenizde yer almaktadır.bu nedenle,bu talebinizden hareket ile hazırlanmış ve 6.mesajda eklenmiş örnek uygulama mevcuttur.dolayısı ile de,gerek 7.mesajınızda yazdıklarınızın satır aralarında görünen sorununuzun çözüldüğüne dair ifadeler ve gerekse de konu dışı olarak yazınıza dahil ettiğiniz
Alıntı:...Soru dışında eğer aynı şeklide çalışmayanlarında sayı ve isimlerinide listeleme şansımız olursada neden olmasın derim,...
ifadenizdeki,harici bir talep olarak görünmekte olan bu talebinize istinaeden,konuyu açmaktaki talebinizin karşılanmış olup sorununuzun da çözüme ulaşmış olmaktadır.Bu yeni talebinize dair şu açıklamaların yapılması da uygun görülmüştür.Bu talebiniz için,iki çözüm önerilebilir.
1) (EĞER HEM LİSTESİ HEM DE SAYISI GÖSTERİLSİN DERSENİZ),formun üzerine ikinci bir liste ve ilişkisiz bir textbox denetimi daha eklemelisiniz.”ÇALIŞANLAR” için hazırlanmış olan liste ve sayısını gösteren textbox denetimleri incelenmek sureti ile bunlar nasıl hazırlanıp sonuçlarının gösterilmesi sağlanmışsa,"ÇALIŞMAYANLAR" için de aynı yöntem ve işleyiş kullanılarak hazırlayabilirsiniz.kolay bir işlem olacağından dolayı,gerçekleştirmenizde sorun olmayacaktır.
2) (EĞER LİSTESİ OLMAKSIZIN SADECE SAYISI GÖSTERİLSİN DERSENİZ),o zaman;formun üzerine bir adet ilişkisiz textbox denetimi ekleyiniz.ve,”ÇALIŞANLAR” için nasıl bir yöntem uygulanmışsa (kod ifadesi olarak),"ÇALIŞMAYANLAR" için de aynı şekilde bir çalışma ile bunu da gerçekleştirmeniz söz konusu olacaktır.
Bu açıklamaların neticesinde,yazabileceğiniz muhtemel karşı yazı içeriği üzerine uygun görülecek olan yeni paylaşımlar yapılabilir.fakat,eğer bu konunuzun asıl açılış talebi karşılanmış ise,konunun kapatılmasını talep edebilirsiniz.bilginize…iyi çalışmalar,saygılar.
Konuyu Okuyanlar: 1 Ziyaretçi
